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艺术学院2020-2021学年度 艺术教育发展年度报告

来源: 发布时间:2021-10-29 14:40:54 浏览次数: 【字体:

一、基础现状

艺术学院下设机构两个教研室,人才培养分三个专业五个方向。目前实际学生总数394人,分别为19级艺术、美术、体育三个专业班,20级艺术、美术两个专业班,21级艺术301302303和美术301302五个专业班,教职员工43人,生师比10%。从18级已经毕业的一个艺术教育班的情况来看,学生教师资格证国考通过率保持在52%,高于校级平均线。这是学校、学院教育发展的重要内容,学院从人才队伍建设、专业建设、课程建设、教育科研、螺旋诊改五个方面,在相继的人才培养工作中重夯实基础,重创新实施,以诉求更高的教育培养成就。

二、人才队伍建设

43名教职员工中,行政兼课7人,专任教师35人,另内聘专任教师1人,外聘专任教师1人。学历结构中,全部本科以上,其中研究生7人。学院每年组织了教师进行参加校内外的继续教育培训。

为人才培养工作梯队业务能力自然提升和教育角色科学转换,我院合理的搭配了音乐、美术的“青蓝结对”教育帮扶组合,在围绕课程建设方面,音乐、美术教研室分别有效的组建了10个团队。

三、专业建设

专业建设是非常重要的一项工作,学院推动教研室在提高人才培养质量,办出专业水平和特色方面下了多方面的功夫。

(一)打造专业培养模式。以比赛为风向标,以才能展示为督促点,多管齐下督促学生努力提高应有的专业素养,让专业培养出口有更加丰富的呈现。

(二)丰富和完善专业教育管理制度,形成教学质量监控与评价体系,有效监控教学计划(进度)、教案(讲稿)、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作。利用检查、评比、展示、交流等形式监控实训课材料、专业知识集、学生作业、教学质量分析、试卷等,做好教学全面工作的监控与指导。保障专业培养在良性状态下运行。

(三)学院定期组织教师开展“汇报课”、“交流课”,教学管理人员、教师等多方进行评价。对研究成效显著、教学效果好的老师,总结推广其教学经验。对尚存在不足的老师,及时指导其改进教学方法。组建教学团队的同时,选举专业带头人、学科带头人。  

(四)专程派队到外省进行专业建设交流。五月份艺体系主任王林飞、系党总支副书记皮青、系副主任胡志勇等一行8人来到河南郑州幼儿师范高等专科学校进行考察交流。通过郑州幼专教务处副处长李莉在象湖校区热情接待并召开座谈会,一对一了解了音乐系、美术教学部、体育教学部、舞蹈教学部、学生处等相关部门对于专业建设的工作情况,借鉴了一些有益的经验。

四、课程建设

在课程建设方面,以申报专业时形成的课程结构为依托,由教研室工作计划时间,设定每学期期末组织相关专业教师进行教育研讨,对课程实施进行回顾,汇总课程实施信息,每学年修正一次专业人才培养的课程结构以及教学内容结构,有机合理地组合主修必修、辅修选修课程。

目前我院艺术教育专业(含音乐方向和舞蹈方向),在整体推进课程建设实施的过程中,结合了分层培养,增加了培优课、小组课、个别课等多种培养途径,并制定了《饶幼艺术字〔202101号音乐小组课(培优课)管理规定》,以制度的办法促进对应课程有效、有序实行。为完善专业建设,艺术学院经常组织音乐舞蹈项目,参加省市校各级汇报演出,组织学生到市区各学校跟岗、顶岗见实习,检验专业培养的质量效果,返回来重新在专业课程上进行研讨修订。其中有关课程的标准就拟制了12个。

美术教育专业,在整体推进课程建设实施的过程中,经常拟定任务,以教研室为核心枢纽,导引教师组织学生参加全国、全省类的比赛,安排教师在校内组织开展才艺展示,同样组织学生到市区各学校跟岗、顶岗见实习,以比赛结果、才艺水平的呈现效果为诊断参考,检验专业培养的质量效果,返回来重新在专业课程上进行研讨修订。其中有关课程的标准就拟制了10个。

在专业培养过程中,督促音乐、美术两个教学单位,积极组织教师参加学校选拔优质课、精品课,以选拔目标为导向,促进优质课、精品课建设。

五、教育科研

教育科研是教育形势的需要,是教师、学院和学校发展的需要,只有科研才能发展出特色,才能有力地振兴学校未来。艺术学院王林飞院长《江西省户外音乐节商业运营及管理模式构建研究》成功结题。至此从学校升高以来,艺术学院累计完成课题量已达8个,参与完成编写的教材三部,完成的省级以上科研论文36篇。被超星集团收藏为示范教学包1个。

六、诊改工作

目前专业、课程、教师三个层面,以需求为导向,在教育实践过程中,为保证人才培养的质量,坚持在“8”字螺旋模式上做好大小两个循环工作,发现问题解决问题,重新决策实行。

七、人才培养成效

1)岗位的社会需求程度与我院专业培养方向对应程度比较高,就业率保持在100%

2)教师资格证考试过关率52%,有较大的提升空间。

3)教师基本功培养状况与效果。目前我院围绕学生的教师基本功培养,以辅导员为抓手,以“三字一话”为中心,重常规督促,重习惯养成,重学生组队“互问互答互评”、“监测考试”、“小组比赛”“班内才艺展示”进行各种形式的训练。在素质培养方面取得了一定的成效。

4)艺术学院本年度组织参加省级以上比赛获奖24项。这里面就包括了江西省第十届大学生艺术展演活动、江西省第十届艺德杯书画大赛、第三届大学生“教师基本功”竞赛、江西省职业院校技能大赛教学能力比赛、庆祝中国共产党成立100周年歌咏大赛等大赛的一、二、三等奖。

八、不足与思考

专业设置存在局限性,学科拓展空间比较大。教师资格证国考通过率不高,老中青帮扶工作力度不够大。需要继续落实好20201015日中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。要继续融入时代特征,引领校园艺术风尚,要注重融入时代特征,根据新时期大学生特点,引领校园文化新风尚,改善艺术氛围,激发同学们的艺术热情和艺术兴趣,更好地推动我院艺术教育1+X”为基准发展。

在诊改工作上,专业、课程、教师的“8”螺旋过程中,无论大循环还是小循环,还需在“监测”、“诊断”上下更多的功夫,使其时效性更加凸显出来,让改进、创新更有特色,最终形成更好的计划、标准,让组织实施更加有条理,从而达成更高一级人才培养的目标。

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